tag:blogger.com,1999:blog-29756982532415322432024-02-18T21:29:05.143-08:00Tareas EducativasÁmbito universitariocbit jesus martin leonhttp://www.blogger.com/profile/13378409950829604781noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-2975698253241532243.post-24549950099888721792014-08-05T14:23:00.001-07:002014-08-05T14:23:27.981-07:00NÚCLEOS ESCOLARES RURALES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP98E1ele1moWf7Tr51gryBBQdbITKERrwtYbuZ7kLJj7sln2qqWp6Edaht2BtVEaiTOHQ-6SG5kgh6TWTBSj2RcJLyG8IOZCjzf-Q2jL9MT1MqnMGxyGqWSFl3PyH2Bd5tJ9mYOsLM-E/s1600/Diapositiva16.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP98E1ele1moWf7Tr51gryBBQdbITKERrwtYbuZ7kLJj7sln2qqWp6Edaht2BtVEaiTOHQ-6SG5kgh6TWTBSj2RcJLyG8IOZCjzf-Q2jL9MT1MqnMGxyGqWSFl3PyH2Bd5tJ9mYOsLM-E/s1600/Diapositiva16.JPG" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLrnKgBCUi6ZjKt6iN7UjImdX9dYO9eiHCZu4kNZNjtEmNr1VOA0KIobOPDaFDeR88cu2wQ1Vx0tu8Ogt3mqZEdIoQgPY8q2s7uYg9BNFoSlnE1tsO7A13VOQqTzzQpB_rwoikxYOiL-k/s1600/Diapositiva17.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLrnKgBCUi6ZjKt6iN7UjImdX9dYO9eiHCZu4kNZNjtEmNr1VOA0KIobOPDaFDeR88cu2wQ1Vx0tu8Ogt3mqZEdIoQgPY8q2s7uYg9BNFoSlnE1tsO7A13VOQqTzzQpB_rwoikxYOiL-k/s1600/Diapositiva17.JPG" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiTTe3LJdlCkPJAraTdE7_Zj-noiLiCe9wQkQ81Ntyis-PZNUC0ZeIjx1148OOX3rvCvP1vlcTf9qkrOca1RuzPLOFWQt3dkRfDWlAntwVUUtKHnb3dSGrPw0dMGwHvQjFuhgk1k5Mj6o/s1600/Diapositiva18.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiTTe3LJdlCkPJAraTdE7_Zj-noiLiCe9wQkQ81Ntyis-PZNUC0ZeIjx1148OOX3rvCvP1vlcTf9qkrOca1RuzPLOFWQt3dkRfDWlAntwVUUtKHnb3dSGrPw0dMGwHvQjFuhgk1k5Mj6o/s1600/Diapositiva18.JPG" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDRx0s9ieEhWuUEUSr7y1hh9R-Wba7o5PTFe0beMqHzRy03q0Pb0w8Q7yY-FkJmbymUw_dnYJqEnXKl08RJ2qyNx6Rnovm5mvZVmmzCa7ODfP-xJjRdGT9Eb-7-fhdtlC_2KSRh7Qplf8/s1600/Diapositiva19.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDRx0s9ieEhWuUEUSr7y1hh9R-Wba7o5PTFe0beMqHzRy03q0Pb0w8Q7yY-FkJmbymUw_dnYJqEnXKl08RJ2qyNx6Rnovm5mvZVmmzCa7ODfP-xJjRdGT9Eb-7-fhdtlC_2KSRh7Qplf8/s1600/Diapositiva19.JPG" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFFn578iXuqjJiyehHbt8zyEfMbw4b9qorCMXJ7USMEFIViGf5I5grTltydZwVR2UDg9meGe052Nf0vdOsf2kjhgJ0vCk_YkLypsU0XgXKocAyimsCx13BtOCsrKE7p6NH07yeTarmayA/s1600/Diapositiva20.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFFn578iXuqjJiyehHbt8zyEfMbw4b9qorCMXJ7USMEFIViGf5I5grTltydZwVR2UDg9meGe052Nf0vdOsf2kjhgJ0vCk_YkLypsU0XgXKocAyimsCx13BtOCsrKE7p6NH07yeTarmayA/s1600/Diapositiva20.JPG" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br /></div>
cbit jesus martin leonhttp://www.blogger.com/profile/13378409950829604781noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2975698253241532243.post-1251810669252580872012-06-10T16:36:00.001-07:002012-06-10T16:36:21.837-07:00UNELLEZ: La Universidad que siembra futuro<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="background: white; color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><img height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI4hajaQf3S_hNfiFFXmaRHRC1SwSVSKwpnCFU8PX2fc7em9NDa8CPt0OqQpJxIcir_XoBXqcM6jgZIFJhUk_2LLuQWXVqV8mX8OiC4WLWB153wlzykAxJY4YH6Upr3j4jUbfPiebS2cE/s400/UNELLEZ.jpg" width="360" />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">La Unellez ha evolucionado en la ampliación de sus
oportunidades de estudios y alcance geográfico: la universidad que siembra,
como reza su lema original, ha devenido en la universidad del pueblo soberano,
una vez consolidadas sus políticas de municipalización e inclusión, con las que
atiende a decenas de miles de estudiantes en una amplia área geográfica que
incluye (Barinas, Cojedes, Portuguesa, Apure, Mérida y Lara) estados y (Rojas,
Sosa, Bolívar, Barinas, entre otros) municipios.<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><br style="text-align: -webkit-auto;" />
<br style="text-align: -webkit-auto;" />
<span style="background: white;"><span style="text-align: -webkit-auto;">En el nuevo escenario sociopolítico venezolano, la
Unellez ha retomado el sentido de pertinencia social que la concibió: inclusión
social, investigación y extensión con pertinencia social, promoción del
desarrollo endógeno y atención al ser humano en su entorno natural, brindando
oportunidades de crecimiento a los habitantes de la región sin obligarlos a
emigrar de su contexto cultural y familiar.<span class="apple-converted-space"> </span></span></span><br style="text-align: -webkit-auto;" />
<br style="text-align: -webkit-auto;" />
<span style="background: white;"><span style="text-align: -webkit-auto;">A través de éste portal Web podrá acceder a
información de cómo es nuestra universidad, quiénes pertenecemos a ella, sus
oportunidades de estudios, los servicios que ofrecemos y las actividades y
proyectos que desarrollamos.<span class="apple-converted-space"> </span><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div style="background: #FABF8F; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 153; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: none; line-height: 150%; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span class="apple-converted-space"><b><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #323232; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 16pt; line-height: 150%;">VISIÓN</span></b></span><span class="apple-converted-space"><b><span style="background: white; color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> <o:p></o:p></span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;">Lograr que la Universidad Nacional Experimental de
los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" UNELLEZ, sea una
institución de referencia nacional para el desarrollo sustentable, generadora
de reflexiones y conocimientos avanzados que resulten útiles para la
integración de la Nación, brindando oportunidades de estudio a las masas sin
exclusión de ninguna índole y que contribuya a la consolidación intelectual y
espiritual del Pueblo Soberano.</span><span style="color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;"><br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #FABF8F; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 153; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: none; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #323232; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 16pt; line-height: 150%;">MISIÓN</span></b><b><span style="background: white; color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;">Es deber de la Universidad Nacional Experimental de
los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora", buscar y aplicar el
conocimiento avanzando en pro de la formación integral de hombres y mujeres,
tomando en consideración sus intereses personales, los intereses de la
comunidad local y regional y los intereses de la Nación, de una forma solidaria
con la consolidación y equilibrio de los espacios del hombre con la naturaleza,
a objeto de contribuir con el desarrollo y transformación de las realidades del
país.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="background: white; color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;">Fuente: Resolución Nº 2004/057, Fecha 29-01-2004,
Punto Nº70.</span></i><span style="color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;"><br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></span><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #FABF8F; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 153; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: none; line-height: 150%; margin: 9.35pt 0cm 14.05pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;">OBJETIVOS<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;">1.- Contribuir a construir una sociedad libre, justa, solidaria,
democrática y con un desarrollo sustentable.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;"><br />
<span style="background: white;">2.- Desarrollar y dirigir programas destinados a
la formación integral de profesionales altamente calificados, en función de las
necesidades de los llanos occidentales y del país.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;">3.- Desarrollar proyectos productivos que se vinculen con la docencia,
la investigación y la extensión.</span><span style="color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;"><br />
<br />
<span style="background: white;">4.- Promover, ejecutar y difundir actividades de
investigación, dando prioridad a las relaciones con la problemática regional.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;">5.- Ejecutar actividades y proyectos participativos no curriculares,
orientados a la formación permanente, a la organización de la comunidad
llanera, y a la conservación y desarrollo de su patrimonio cultural.</span><span style="color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;"><br />
<br />
<span style="background: white;">6.- Participar con los organismos públicos y
privados en el diseño y ejecución de planes, programas y proyectos para el
desarrollo local, regional y nacional.</span><br />
<br />
<span style="background: white;">7.- Estimular la conservación del ambiente y el
uso racional de los recursos naturales de los llanos occidentales y del país.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;">8.- Asesorar en las áreas de su competencia a los diversos actores
sociales en el ámbito local, regional y nacional, en la formulación, ejecución,
seguimiento y evaluación de planes, programas y proyectos.</span><span style="color: #323232; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;"><br />
<br />
<span style="background: white;">9.- Estimular la creación innovación y difusión
de tecnologías propias, adaptadas a las condiciones y posibilidades ecológicas,
económicas y sociales del país.</span><br />
<br />
<span style="background: white;">10.- Desarrollar mecanismos permanentes de auto
evaluación y desarrollo institucional, para adaptar la Unellez a los
requerimientos de la región y del país.</span><br />
<br />
<i><span style="background: white;">Fuente: Resolución Nº 2002/110, Fecha
22-02-2002, P</span></i></span><i><span style="background: white; color: #323232; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-VE;">unto Nº02.</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="http://www.unellez.edu.ve/unellez/">http://www.unellez.edu.ve/unellez/</a>
</div>
</div>cbit jesus martin leonhttp://www.blogger.com/profile/13378409950829604781noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2975698253241532243.post-53944251283506211312012-01-13T18:55:00.000-08:002012-01-13T18:57:04.386-08:00Inversión en educación universitaria ha aumentado en más de 1.800% desde 1999<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: center;">
<img height="355" src="http://www.avn.info.ve/sites/default/files/imagecache/nodo-imagen-principal/fotografia/201201/ABN-15-11-2010-1511101022113img_7031.jpg" width="640" />
</div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">La inversión del Gobierno Nacional en el sector educativo universitario ha aumentado en más de 1.800% entre 1999 hasta 2011, según informó el presidente de la República, Hugo Chávez, durante la presentación de su Memoria y Cuenta 2011 ante la Asamblea Nacional (AN).</span><br />
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Mientras que para 1998 la inyección económica en este sector se ubicaba en 1.183 millones de bolívares, para 2011 alcanzó los 23 mil millones. "El incremento es de más de 1.800%. Claro, es que venimos casi de cero", apuntó Chávez.</span><br />
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">En cuanto a educación universitaria, Venezuela se ubica, según datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), en el segundo lugar de matriculación en América (detrás de Cuba), y el quinto lugar en el mundo, lo cual es un hecho inédito.</span><br />
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Para 2011, el país suma 2.340.000 estudiantes matriculados en instituciones de educación superior. En 1998, la cifra era de 785.285 mil. El aumento es de más del 300%.</span><br />
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Chávez recordó que para los tiempos de la IV República se estaba privatizando la educación universitaria. "Era una forma de llamar el gasto social, exigencia del Fondo Monetario (Internacional). No éramos independientes, nos imponían todas esas políticas económicas y sociales", recalcó.</span><br />
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">La ayuda a los estudiantes se ha materializado, por ejemplo, en la creación de 20 casas de educación universitaria en los casi 13 años de gestión: 4 institutos universitarios de tecnología, 6 universidades politécnicas y 10 universidades. A ello se suman los 41 programas nacionales de formación en áreas estratégicas para el interés nacional, impartidos por la Misión Sucre y la Misión Alma Máter, con lo cual se ha logrado, como resaltó Chávez, municipalizar la educación en Venezuela.</span><br />
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Anunció la pronta graduación de 8 mil médicos comunitarios y celebró su logro pues, como resaltó, "casi todos vienen de sectores humildes, son los hijos del pueblo". Acotó que 28 mil médicos comunitarios se encuentran actualmente en formación.</span><br />
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Por otro lado, la matrícula de educación inicial pasó de 43% (1998) a 71%, cifra que incluye el periodo 2010-2011 y representa a un millón 219 mil 669 niños que forman parte del sistema educativo, mientras que en 1998 eran 716.000 infantes.</span><br />
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Otro logro educativo mencionado por el jefe de Estado fue la entrega de 934.688 computadoras Canaima en 2011 a niños de primaria en todo el país. El programa de fabricación de estos equipos comenzó en 2009 con el apoyo del gobierno de Portugal. Ese primer año se entregaron 107.593 ordenadores, y 271.810 en 2010, lo cual evidencia un incremento de esta gestión.</span><br />
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Tales logros dan cuenta de la disminución del índice de desigualdad (coeficiente GINI) a 0,394 en 2011, luego de que se ubicara en 0.498 en 1998 (1 es la máxima desigualdad), como reiteró el jefe de Estado, quien aseguró que todos estos cambios serán cada día serán mas profundos.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Fuente:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #514d4d; font-family: Verdana; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;">
<img src="http://www.avn.info.ve/sites/all/themes/avn/images/logo.png" />
</div>
</div>cbit jesus martin leonhttp://www.blogger.com/profile/13378409950829604781noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2975698253241532243.post-294146923128622572012-01-13T18:49:00.000-08:002012-01-13T18:50:26.618-08:00Consejos para estudiar en la Universidad<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 24pt;"><img height="474" src="http://coyunturaeconomica.com/files/coyuntura/estudiar-trabajar.jpg" width="640" />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 24pt;">El pasaje de la
escuela secundaria a la universidad exige adaptarse a una forma de estudiar que
supone que el alumno es autónomo, es decir, capaz de asumir sus
responsabilidades con independencia. Muchas universidades organizan cursos para
facilitar esta ambientación. Los siguientes consejos pueden ayudarte en este
cambio:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #224455; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 26pt;">1. Asistir a clase y tomar apuntes<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 24pt;">En
la facultad el presentismo es por materias. Algunos profesores no son tan
exigentes con este control si bien generalmente la norma de la universidad es
tener entre un 75 u 80% de presentismo. La asistencia a clases es fundamental
para seguir las explicaciones del docente, consultar dudas, conocer el criterio
de evaluación del profesor, discriminar que temas son prioritarios y cuales
accesorios… Asistir a clases no es sólo estar presente sino tomar apuntes:
registrar por escrito estas pautas que va dando el profesor. Es útil
organizarse para archivar los apuntes de manera prolija, algunos prefieren usar
un cuaderno por materia y otros uno sólo pero sacando luego las hojas que
guardan en carpetas diferentes. Si faltás a una clase siempre tenés que
solicitar los apuntes a un compañero.</span><span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2975698253241532243" name="2_Apuntes_y_lecturas_obligatorias"></a><b><span style="color: #224455; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 26pt;">2.
Apuntes y lecturas obligatorias<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 24pt;">Los
apuntes de clase son fundamentales pero jamás reemplazan la lectura de los
textos obligatorios (y optativos) de la asignatura. El profesor irá marcando
que lecturas hacer y es necesario hacer tales lecturas antes de la clase,
subrayando las ideas centrales y marcando las dudas para consultar. La fuente
de estudio son los libros, artículos u otros materiales que se indican en el
programa. Los apuntes son un complemento de la bibliografía y no al revés.</span><span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2975698253241532243" name="3_Tiempo_de_estudio"></a><b><span style="color: #224455; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 26pt;">3.
Tiempo de estudio<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 24pt;">Es
necesario generar un hábito de estudio diario, es decir, dedicar un mínimo de 2
o 3 horas por día para leer, ordenar los apuntes, realizar resúmenes, hacer
ejercicios u otros trabajos específicos solicitados. Esto permitirá tener “todo
listo” para comenzar con la preparación para un exámen integrando y
relacionando los temas ya aprendidos. La fijación o memorización es el paso
final en esta preparación y es necesario para aprender el vocabulario
específico, expresarse con fluidez, o aplicar lo ejercitado con seguridad.</span><span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2975698253241532243" name="4_Evaluaciones_y_criterios_de_aprobaci%2"></a><b><span style="color: #224455; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 26pt;">4.
Evaluaciones y criterios de aprobación<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 24pt;">Generalmente
en la facultad se evalúa con exámenes “parciales” donde se toma lo visto el 1º
cuatrimestre (abril-julio) y el 2º (agosto-noviembre); y “finales” donde se
toma toda la materia. A veces las materias son “promocionales” y en ese caso
aprobando los parciales con ciertas notas como mínimo ya se aprueba toda la
materia. En otros casos no, y la aprobación de los parciales es el requisito
para acceder al final, que generalmente es una mesa con un tribunal examinador
existiendo fechas alternativas para presentarse en diciembre, febrero-marzo o
julio (para lo cual hay que anotarse con anticipación). Muchas materias poseen
clases prácticas, que suelen ser dictadas en grupos más pequeños (comisiones)
con profesores generalmente más jóvenes, a veces incluso estudiantes avanzados.
Esta parte de la materia también se evalúa y su aprobación es otro requisito
para llegar al final. Existen materias cuatrimestrales y anuales con diversa
carga horaria, pero en cualquier caso es indispensable saber con claridad de que
tipo de asignatura se trata y cómo es el mecanismo para aprobarla. Estos
criterios son dados por los profesores durante el dictado de las clases, de
allí la importancia de asistir a las mismas. En el caso de “finales” orales es
también muy conveniente observar otros exámenes antes de presentarse uno mismo
a rendir, ya que esto permite ver el tipo de planteos que hacen los docentes,
los temas que se priorizan y el estilo general del exámen. No está de más saber
bien cómo se registra administrativamente la aprobación: a veces el alumno
tiene una libreta donde se pone la nota de cada materia con las firmas
correspondientes. Es importante verificar que haya sido completada
correctamente. En caso de no aprobar es indispensable saber cuántas veces más
se está habilitado para presentarse a rendir antes de “perder” la aprobación de
la cursada.</span><span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2975698253241532243" name="5_Materias_%26ldquo%3Blindas%26rdquo%3B_"></a><b><span style="color: #224455; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 26pt;">5.
Materias “lindas” y “feas”<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 24pt;">Más
allá de que la carrera elegida responda a tus deseos, es bastante probable que
te encuentres con materias que no te interesen lo suficiente o incluso te
resulten desagradables y pesadas de cursar. Esto no significa haber errado la
elección, a no ser que se acentúe de manera significativa y se extienda a la
mayoría de las materias. Es común también que las materias de 1º año resulten
especialmente difíciles o intensas. Sin duda esto está ligado al cambio que
implica ingresar en la universidad, la aproximación a contenidos más complejos
y la apropiación de vocabulario específico, lo cual requiere un esfuerzo
adicional constante.</span><span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2975698253241532243" name="6_No_quedarse_solo_y_abrirse_al_grupo"></a><b><span style="color: #224455; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 26pt;">6.
No quedarse solo y abrirse al grupo<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 24pt;">Puede
resultarte muy provechoso hacer buenos compañeros de estudio en la facultad.
Compartir apuntes, intercambiar opiniones y materiales aliviana mucho la tarea.
Es muy útil estudiar de manera individual y juntarse luego a repasar en grupo
para aclarar dudas y reforzar lo ya aprendido. También en muchas oportunidades
los profesores piden trabajos en equipo, por lo que es conveniente saber
previamente con quien te conviene trabajar y sentirte a gusto.</span><span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2975698253241532243" name="7_Recursos_que_ofrece_la_universidad"></a><b><span style="color: #224455; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 26pt;">7.
Recursos que ofrece la universidad<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 24pt;">Es
fundamental conocer los servicios que te ofrece la universidad para abordar
mejor tus estudios: biblioteca, laboratorio de computación, centro de
orientación al estudiante (tutorías), etc. También la oferta de actividades
deportivas, culturales, religiosas y sociales enriquecen tu formación y tu
pertenencia a la institución que hayas elegido.</span><span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2975698253241532243" name="8_Desaprobar_un_parcial_no_siempre_es_in"></a><b><span style="color: #224455; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 26pt;">8.
Desaprobar un parcial no siempre es indicador de “error” en la elección<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 24pt;">Muchos
chicos creen que si en los primeros parciales les va mal esto evidencia que esa
carrera “no es para ellos”. En general esto es vivido como un fracaso pero
suele dar cuenta de algún error en el modo de encarar el estudio y tal vez no
haber logrado aún adaptarse al estilo universitario. </span><i><span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 24pt;">A no desesperar! Tené en cuenta estos
consejos, acercáte a otros estudiantes que se encuentren más seguros, y <u>no
dudes en pedir ayuda e intentarlo nuevamente.</u></span></i><span style="color: #555555; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>cbit jesus martin leonhttp://www.blogger.com/profile/13378409950829604781noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2975698253241532243.post-66851904762050809182012-01-13T18:33:00.000-08:002012-01-13T18:44:29.136-08:00MOTIVOS PARA ESTUDIAR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
</div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; width: 621px;">
<tbody>
<tr style="height: 297.3pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="height: 297.3pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 465.6pt;" valign="top" width="621"><div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img height="382" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_nmhG_HRmbha5ZZS-8X5KAS3J64IVNtCzSCMSPnKLoqX5kqP6e4WWpHEqVpVOJ_UTdcgXiu-2OyIfwcXcZ22y88inNbl6FCo5zaaLq9PfESRxUe7hB-kNlE53IN7pfRkf6MnPTA7R3js/s640/birrete.jpg" width="640" />
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; text-align: justify; width: 1071px;">
<tbody>
<tr style="height: 305.15pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="height: 305.15pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" valign="top" width="1071"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Las
sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no
sólo para cumplir sus propios fines sino para atender los problemas del
contexto social, político, económico, etc. Desde aumentar la productividad,
alfabetizar en las nuevas tecnologías, adiestrar para el trabajo y hacer a
las personas con más capacidad para el empleo hasta combatir la corrupción y
humanizar las relaciones sociales.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Los alumnos y estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para
qué estudiar inmersos en un presente de continuos cambios personales y
sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más
ligeras y fácilmente digeribles. El contexto siembra confusión y desánimo
entre los más jóvenes ofreciendo modelos de vida adulta ligados al egoísmo,
el consumismo y la vida fácil.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Contestar a estas preguntas no es fácil. Decirte que el para qué tiene que
ver con el futuro, con la idea de realizar un proyecto de vida con sentido.
El porqué se acerca más a la conciencia: conciencia de quién soy, conciencia
de nuestro sentido de la vida y conciencia de gratitud a los que me ayudan a
ser lo que soy.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Un joven reflexionaba de esta forma: <i>“lo que me suele pasar es que me
propongo hacer algo y no lo cumplo, me cuesta ponerme a estudiar... Nunca he
hecho un horario. A veces llego a pensar que el problema de lo que me pasa es
que no tengo motivos para estudiar, es un aburrimiento, una rutina...”</i> Yo
le diría que el estudio no es algo que se hace a sí mismo, es algo que
necesita ser motivado (estimulado) para que nazca y se mantenga. Encontrará
la motivación para el aprendizaje cuando descubra que existe relación entre
ese aprendizaje y alguna necesidad personal.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Muchas veces se escucha como argumento que los que estudian han visto
frustrados sus sueños cuando tienen que dedicarse a algo que no esperaban. No
deja de ser una lástima que un joven pierda el tren del estudio porque:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_1" width="6" /> es
hermoso saber.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_2" width="6" /> porque
el mundo tiene más cosas y más colores de lo que podemos ver y explicar.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_3" width="6" /> porque
la ignorancia pesa como una piedra.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_4" width="6" /> porque
se trata mejor a los demás cuando sabemos más.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_5" width="6" /> porque
podemos entender más rápido lo que nos perjudica y hace daño.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_6" width="6" /> porque
podemos entender más rápido lo que nos conviene.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_7" width="6" /> porque
la vida no es solamente hoy y hay que estar preparados para el mañana, aunque
el futuro sea incierto y lejano.</span></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 24.2pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="height: 24.2pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" width="1071"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<blockquote>
<b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/trans.gif" height="25" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.gif" v:shapes="Imagen_x0020_8" width="66" /></span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
¿QUÉ ES ESTUDIAR?</span></span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/trans.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.gif" v:shapes="Imagen_x0020_9" width="66" /></span></b></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 238.05pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="height: 238.05pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" valign="top" width="1071"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<blockquote>
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Estudiar
es una actividad por la cual ejercitamos el entendimiento para comprender una
cosa. Y también, desde otro punto de vista, la actividad por la cual pensamos
insistentemente en un asunto para resolver sobre él.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Estudiar es un intento sistemático de comprender, asimilar, fijar y recordar
los contenidos objeto del aprendizaje, valiéndose de las técnicas adecuadas.
Exige una actitud de la mente y de la voluntad, ambas tienen que tener la
decisión de aprender. Para muchos estudiar es un oficio y es un arte. En el
joven debe ser una actividad habitual.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Fundamentalmente, son tres las condiciones que se relacionan con el estudio y
el aprendizaje:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><b><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_10" width="5" /></b> <b>PODER,
tener cualidades personales</b>, es decir, tener la capacidad mínima para
emprender una serie de estudios. Está en relación con las aptitudes de tipo
intelectual. La mayoría de nosotros tenemos un cociente intelectual
suficiente, es decir, tenemos la capacidad necesaria para realizar unos
estudios, siempre y cuando añadamos a esta capacidad otros elementos. En
potencia, casi todos podemos estudiar. Si queremos y sabemos cómo hacerlo...
si no podemos por las causas que sean, no lo lograremos.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><b><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_11" width="5" /></b> <b>QUERER
implica poseer una motivación o deseo de aprender algo nuevo</b>. Tienes que
establecer una serie de metas y prioridades. Y ser consciente de que el
estudio necesita sin excusas cierto esfuerzo y tenacidad, cierta renuncia y
sacrificio, y que para llegar al final, al éxito, es preciso una dedicación
diaria. Si no queremos, aunque podamos, porque tengamos todo lo necesario y
sepamos, no lograremos nada.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><b><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_12" width="5" /></b> <b>SABER,
que implica dominar unas destrezas, técnicas y estrategias</b> de
estudio determinadas: selección de información, resúmenes, esquemas, mapas
conceptuales, estrategias de resolución de problemas, etc. Aunque queramos y
sepamos, si no sabemos cómo hacerlo tampoco nos saldrá bien.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Estudiar
ya no es una actividad básicamente memorística. Has de saber que en el
rendimiento en el estudio sin duda influyen mucho factores, entre ellos tu
situación familiar y tus condiciones de vida, factores de tipo emocional y
afectivo, y las técnicas de estudio. Pero no te engañes,<b>posiblemente el
factor más determinante es que estés motivado por tus estudios.</b> Hay
mucho ejemplos que confirman que personas con unas capacidades normales, pero
altamente motivadas, son capaces de obtener los mejores resultados.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Eres consciente que estudiar exige muchos años de dedicación. Recuerda tus
primeros pasos en la escuela, entonces casi era un juego, se aprendía casi
sin querer. Las cosas van cambiando con los años, cada vez tus estudios
requieren más trabajo. Es lógico que decrezca el interés y en ocasiones
pierdas las ganas de seguir trabajando. No todos los días se tiene el mismo
ánimo. A tus padres y profesores les ocurre algo parecido. Pero hay que
seguir haciendo cada uno su tarea. Todos debemos apelar a nuestra
responsabilidad que nos impulsa a cumplir con nuestras obligaciones.
Difícilmente encontraremos acomodo en la sociedad si no mantenemos nuestro
trabajo, si no somos de fiar, si no ofrecemos garantía.</span></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 23.75pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="height: 23.75pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" width="1071"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<blockquote>
<b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/trans.gif" height="25" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.gif" v:shapes="Imagen_x0020_13" width="66" /></span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
LA MOTIVACIÓN</span></span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/trans.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.gif" v:shapes="Imagen_x0020_14" width="66" /></span></b></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 181.45pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="height: 181.45pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" valign="top" width="1071"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<blockquote>
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Los motivos son entendidos como causas que
incitan a la acción (Muñoz Cuenca). Son esas palancas que mueven nuestra
voluntad. Despiertan el interés, ayudan a centrar la atención, estimulan el
deseo de aprender, conducen al esfuerzo. Aquí termina la función de los
motivos. Son algo importantísimo, de gran ayuda para el estudiante. Pero no
llegues a la falsa conclusión de que hacen innecesario el esfuerzo personal.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Debes tener presente que los motivos no surgen por sí mismos, sino que hay
que adquirirlos y cultivarlos. Es importante que recuerdes que no sirve
cualquier motivo: hay motivos buenos y malos, mejores y peores que otros.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
De forma general podemos hablar de dos tipos de motivación:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
1.<b> Extrínseca o incentivación:</b> los motivos proporcionan
alguna clase de beneficio material. Se basa en satisfacer necesidades
externas del estudiante. Para ello, otras personas (padres y profesores) le
ofrecen incentivos, premios. Por ejemplo: dinero, una moto, un viaje, salir
el fin de semana, etc. Los estímulos vienen desde fuera del estudiante. El
móvil es externo al propio sujeto y viene a resultar que la actividad de
estudiar se convierte en un medio para conseguir otros fines.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
2. <b>Intrínseca, trascendente o automotivación:</b> los motivos
proporcionan una satisfacción personal. Los motivos se asientan sobre la
responsabilidad de nuestro deber como personas libres, y se orientan hacia el
logro de nuestra propia mejora y la de los demás. Se basa en satisfacer
necesidades internas del estudiante. Es realizada por el propio estudiante,
él se motiva a sí mismo. Como el móvil nace en el propio individuo la
actividad, en este caso de estudiar, gusta por sí misma.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Aunque los dos tipos de motivación suelen ir unidos, siempre prima alguno de
ellos. Piensa que no todos suponen una mejora de la persona. Tu trabajo no
sólo consiste en encontrar motivos para estudiar, sino que sean buenos y
valiosos motivos.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Ten cuidado porque un exceso de motivación, según Hernández, puede
convertirse en un problema, pero sólo si genera un exceso de ansiedad, que
puede estar provocado por un sentimiento de amenaza, de cierto miedo a lo que
pueda ocurrir.</span></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="height: 3.7pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" width="1071"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<blockquote>
<b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
BUSCANDO MOTIVOS PARA ESTUDIAR</span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/trans.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.gif" v:shapes="Imagen_x0020_15" width="66" /></span></b></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="height: 3.7pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" valign="top" width="1071"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<blockquote>
<i><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Un hombre
rico dio a uno de sus criados cuatro monedas. Al segundo le dio dos monedas y
al tercero le dio una moneda. Me las devolveréis cuando regrese. Marchó de
viaje y al cabo de un tiempo regresó. Llamó a sus criados y les pidió las
monedas.</span></i><i><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></i><i><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
El primero había negociado con las monedas y le entregó ocho.”Has obrado con
corrección y acierto, tendrás parte de mi hacienda”.Le dijo.</span></i><i><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></i><i><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
El segundo depositó sus monedas en el banco y le entregó cuatro. “También has
obrado con corrección y acierto. Tuya será parte de mi hacienda”.Le dijo.</span></i><i><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></i><i><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
El tercero por miedo a perderla, la enterró y se la entregó.” ¡Criado ruin y
haragán, vete de mi hacienda!. Tu desidia no te hace digno de trabajar en
ella”. Le dijo.</span></i><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">A modo de moraleja:</b><span style="font-size: large;"> tenemos la obligación moral de aumentar lo
que recibimos. Tenemos que </span><b style="font-size: 18pt;">CRECER</b><span style="font-size: large;"> como personas y eso
significa desarrollar al máximo nuestras capacidades para realizar nuestra
aportación al desarrollo y beneficio de nuestra colectividad.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">Algunos datos</b></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
Según las conclusiones de encuestas sobre la importancia que tiene la
educación entre la población juvenil que permanece en los centros educativos,
la gran mayoría de los jóvenes estudiantes, un 84%, identifica como principal
motivación para proseguir sus estudios, el avance hacia la construcción de un
proyecto de superación personal. A pesar que la educación de hoy ha perdido
valor en nuestra sociedad.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">¿Te faltan motivos para estudiar?</b></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
Sabes que para realizar una acción, un trabajo, especialmente si es duro, es
necesario tener una razón, un motivo fuerte que nos mueva. La motivación es
aquello que te “mueve” a realizar algo para obtener o lograr una meta.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
¿Te ha preguntado a ti mismo habitualmente lo qué te mueve a estudiar?</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
¿Estudias para conseguir algo en forma de incentivos o por otro tipo de
razones más personales o por necesidades interiores?.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
En la actualidad, </span><b style="font-size: 18pt;">¿qué motivos tienes para estudiar?</b><span style="font-size: large;"> Analiza
los que te propongo a continuación:</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">1.</b><span style="font-size: large;"> No poder o no tener otra cosa mejor que hacer.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">2.</b><span style="font-size: large;"> No lo sé. Me dejo llevar.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">3.</b><span style="font-size: large;"> Conseguir un premio o evitar un castigo.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">4.</b><span style="font-size: large;"> Por obligación o presión de alguien.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">5.</b><span style="font-size: large;"> Para complacer a mis padres y profesores.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">6.</b><span style="font-size: large;"> Para superar un examen y obtener buenas calificaciones.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">7.</b><span style="font-size: large;"> Para ganar mucho dinero.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">8. </b><span style="font-size: large;">Por norma general o rutina, lo hace casi todo el mundo.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">9. </b><span style="font-size: large;">Por no querer ponerte a trabajar tan pronto.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">10.</b><span style="font-size: large;"> Porque es interesante y atractivo.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">11.</b><span style="font-size: large;"> Para prepararte para el futuro.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">12.</b><span style="font-size: large;"> Para alcanzar reconocimiento y prestigio social.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">13. </b><span style="font-size: large;">Para sentirte bien contigo mismo.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">14. </b><span style="font-size: large;">Para prepararte para una profesión que te gusta.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">15.</b><span style="font-size: large;"> Porque la sociedad necesita personas bien formadas para
transformarla y mejorarla.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">16.</b><span style="font-size: large;"> Para encontrar respuesta a muchas cosas que despiertan tu
curiosidad.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">17. </b><span style="font-size: large;">Para educarte mejor.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">18.</b><span style="font-size: large;"> Para ser mas útil a los demás.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">19. </b><span style="font-size: large;">Para saber.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">20.</b><span style="font-size: large;"> Para hacer lo que Dios espera de ti.<br /><o:p></o:p></span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿Cuáles te
parecen más válidos y cuáles menos de entre los veinte?</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Tu respuesta la puedes confrontar con la mía:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Los mejores: <b>10,11,12,13,14,15,16, 17, 18, 19, 20</b> Y los
peores: <b>1,2,3,4,5,6,7,8,9</b></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Puedes también puntuar de uno a diez los anteriores y analizarlo. Puedes
invitar a hacerlo también a tus padres, hermanos o amigos y dialogar sobre
los resultados de cada uno. Entre todos podéis realizar <i>slogans</i> de
ánimo para el estudio. Todo ello te puede ayudar a encontrar tus propios
motivos para estudiar.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Puede ser que te encuentres en la siguiente situación, que te mueves
únicamente por incentivos: sólo para obtener elogios, premios, buenas
calificaciones, etc., y para evitar posibles censuras, castigos, malas
calificaciones, etc. No está mal estudiar con incentivos, le ocurre a muchos
estudiantes. Lo que sí está mal es que ésa sea la única motivación. Hay que
complementar esta situación y recurrir más a la automotivación. Esforzarte en
encontrar motivaciones más relacionadas con tu satisfacción personal, con el
gusto por lo realizado, con la consecución de pequeñas metas que te
permitirán llegar allí donde te propongas. Rápidamente notarás que esta
motivación es más estable y profunda.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Antes de seguir adelante quiero que seas consciente que la falta de motivos
interiores o tener motivos erróneos, son la causa principal de una voluntad
débil para afrontar el trabajo y la dedicación que exige el estudio.
Recuérdalos:</span><b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_16" width="5" /></span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"> <b>PREMIOS MATERIALES</b>.- No puedes acostumbrarte a hacer las
cosas por el premio (moto, dinero, viajes...). Un premio, alguna vez, puede
ser enormemente positivo, pero no puede ser lo habitual, puede convertirte en
un materialista y calculador. Además, llegarás al punto de tener muchas
dificultades para encontrarlos puesto que tendrás que ir aumentando el valor
del premio para que sea eficaz.<br />
<br />
<b><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_17" width="5" /></b> <b>ÉXITO</b>.-
Este motivo no es malo , especialmente si tu éxito lo compartes con los que
te rodean. Comprende que tu trabajo no es sólo para ti.<br />
<br />
<b><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_18" width="5" /></b> <b>NOTAS</b>.-
Lo importante es valorar tu esfuerzo y analizar si tus resultados, tus notas,
están acorde con tus circunstancias y tu capacidad.<o:p></o:p></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_17" width="5" /></b><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: 18pt;">ÉXITO</b><span style="font-size: large;">.-
Este motivo no es malo , especialmente si tu éxito lo compartes con los que
te rodean. Comprende que tu trabajo no es sólo para ti.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_18" width="5" /></b><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: 18pt;">NOTAS</b><span style="font-size: large;">.-
Lo importante es valorar tu esfuerzo y analizar si tus resultados, tus notas,
están acorde con tus circunstancias y tu capacidad.<br /><o:p></o:p></span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Hay que
encontrar no sólo motivos para el estudio, sino <b><span style="color: #336699;">buenos y valiosos motivos</span></b> que incidan
en las necesidades de esta nueva etapa adolescente. ¿Cuáles son?</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><b><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_19" width="5" /></b> <b>SER
VALORADO</b>.- Los adolescentes tenéis “necesidades del yo”, esto es,
necesidad de estima, de reputación. Os importa “ser alguien” ante vosotros
mismos y ante los demás. Sentir ser comprendido, aceptado, valorado y
querido. Te motivarás en la satisfacción que proporciona el reconocimiento de
tu esfuerzo, aunque los resultados no sean los óptimos. El éxito es una buena
motivación para el adolescente, pero piensa que los éxitos conllevan cada vez
mayor responsabilidad.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><b><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_20" width="5" /></b> <b>EXPLICACIONES</b>.-
Vas siendo mayor. Ahora ya no aceptas pasivamente lo que se te dice.
Necesitas tomar una postura personal. Está madurando tu juicio crítico. Por
eso necesitas explicaciones de cada cosa. Piensa que el estudio es una manera
de satisfacer tu curiosidad y ver resueltas tus preguntas. Te motivará por
ello.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><b><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_21" width="5" /></b> <b>SENTIDO</b>.-
Necesitas encontrar una razón del porqué estudias lo que estudias. No te
obsesiones, a nadie nos gusta aceptar las cosas porque sí. Te puede motivar
llevar a cabo proyectos que te gusten y que cuenten contigo. Colabora con tus
profesores, aporta sus propias sugerencias, juntos podéis, por ejemplo
planificar tu tiempo de estudio. El estudio es una actividad a largo plazo,
tus padres están al tanto de tus progresos y tus esfuerzos, ello sí que le
encuentran el sentido al estudio.... te aportarán nuevos motivos.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><b><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_22" width="5" /></b> <b>AMIGOS</b>.-
Tienes mucha necesidad de amigos y estás dispuesto a dedicarles mucho tiempo
y sacrificios si es preciso. Estudiar te ayuda a hacer nuevos amigos y a que
la amistad crezca. Acércate a los amigos que estudian, estudia con ellos,
ayúdales y déjate ayudar. Los amigos de las aulas son para toda la vida.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Algunas
razones para reflexionar:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Piensa por un momento en estas situaciones:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/tic.gif" height="10" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif" v:shapes="Imagen_x0020_23" width="13" /> Hay
personas que no pueden estudiar (personas mayores que tú, infancia
trabajadora...). Están en franca desventaja para integrarse en la sociedad actual
en igualdad de condiciones al resto de los ciudadanos. Este no es tu caso.
Eres afortunado por vivir en una sociedad que te ofrece oportunidades
educativas, es decisión tuya beneficiarte de ellas. No dejes pasar la
oportunidad.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/tic.gif" height="10" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif" v:shapes="Imagen_x0020_24" width="13" /> La
educación ayuda a las personas a forjar un pensamiento más crítico y
autónomo, a crecer personalmente como seres sociales y competentes, a tener
ideas propias y a adoptar un posicionamiento más claro y consecuente ante las
diversas situaciones que tarde o temprano se plantean en la vida.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/tic.gif" height="10" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif" v:shapes="Imagen_x0020_25" width="13" /> Vivimos
en un país desarrollado que goza de una alta calidad de vida. Esta situación
de bienestar no es obra de la casualidad, es fruto de las generaciones
anteriores y de la nuestra que con su esfuerzo consiguieron mejorar. Cuanto
más desarrollado está un país más preparación necesita de sus ciudadanos.
¿Tenemos la obligación moral de participar con nuestro esfuerzo en el
desarrollo de la sociedad a la que pertenecemos?</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/tic.gif" height="10" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif" v:shapes="Imagen_x0020_26" width="13" /> La
relación estudio/trabajo bien remunerado/éxito personal/situación social, no
siempre está clara, por eso es necesario encontrar ese equilibrio entre
formación para lograr un puesto en la sociedad, que te permita vivir de forma
autónoma e independiente, y la satisfacción y el desarrollo personal que
aporta la adquisición de conocimientos.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/tic.gif" height="10" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif" v:shapes="Imagen_x0020_27" width="13" /> Las
nuevas tecnologías amplían la posibilidad de aprender de forma entretenida,
adaptándose a las posibilidades de cada uno. Utiliza esta posibilidad no sólo
como entretenimiento, también para aprender.</span><b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Resumiendo:</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
- El éxito personal motiva, pero el éxito es alcanzable sólo si se poseen los
medios técnicos adecuados (técnicas y hábitos de trabajo intelectual). Muchas
de las crisis en los estudios se producen porque falla el “como estudiar”.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
- Los motivos son muy importantes. El esfuerzo personal es insustituible.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
- La motivación te tiene que llevar a encontrar la razón de estudiar en el
mismo estudio y no por el premio o castigo que pueda llegar.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
- Llegarás a situaciones donde tu motivación no sea suficiente. Entonces has
de apelar a tu sentido del deber, a tu autoexigencia, para estudiar cuando no
te apetece por las razones que sean. Refuerza tu voluntad.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
- Habla con tus padres y tus profesores de tus estudios y no solamente de las
evaluaciones y de las notas. Te pueden ayudar a plantearte y renovar tus
motivos.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Ya no eres
un niño. Un niño es capaz de “matarse a estudiar” para conseguir una buena
nota o para ser el primero de la clase. A los chicos mayores, ya no les
“emociona” tanto ese tipo de cosas. Por tu edad, por tus intereses, tienes
que apelar a tu automotivación porque es una motivación más completa, más
eficaz y más formativa.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Algunos
trucos para tu automotivación:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_02.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.gif" v:shapes="Imagen_x0020_28" width="10" /> Busca
razones para estudiar ( por ejemplo, una finalidad, para aprobar).</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_02.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.gif" v:shapes="Imagen_x0020_29" width="10" /> Busca
las ventajas que te puede reportar el estudio ( por ejemplo, para evitar
broncas con tus padres, para tener un verano despreocupado).</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_02.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.gif" v:shapes="Imagen_x0020_30" width="10" /> Intenta
averiguar las causas si estás desganado (por ejemplo, el cansancio).</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_02.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.gif" v:shapes="Imagen_x0020_31" width="10" /> Plantea
soluciones a esas causas (por ejemplo, estudiar en otros momentos, a
principio de la tarde).</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_02.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.gif" v:shapes="Imagen_x0020_32" width="10" /> Controla
que las soluciones que te propones las llevas a la práctica.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_02.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.gif" v:shapes="Imagen_x0020_33" width="10" /> Busca
frecuentemente motivaciones, relaciona las cosas que te gusten con el estudio
(por ejemplo: me gusta salir, pues saldré si termino lo que tengo que
estudiar).</span></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="height: 3.7pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" width="1071"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<blockquote>
<b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
LO VOY A INTENTAR</span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/trans.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.gif" v:shapes="Imagen_x0020_34" width="66" /></span></b></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 673.35pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="height: 673.35pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" valign="top" width="1071"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<blockquote>
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Por su
importancia, lo primero es conocer tu situación sobre cómo es tu motivación
hacia el estudio actualmente. Para ello te puede ayudar responder al
siguiente cuestionario:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Tacha la
respuesta que consideres pensando en el siguiente criterio:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_35" width="6" /> <b>SI</b> .....
TE OCURRE GENERALMENTE</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_36" width="6" /> <b>NO</b>.....
CASI NUNCA TE OCURRE</span><br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 153); border-bottom-style: outset; border-bottom-width: 1pt; border-image: initial; border-left-color: rgb(0, 102, 153); border-left-style: outset; border-left-width: 1pt; border-right-color: rgb(0, 102, 153); border-right-style: outset; border-right-width: 1pt; border-top-color: rgb(0, 102, 153); border-top-style: outset; border-top-width: 1pt; margin-left: 3.5pt; text-align: justify; width: 834px;">
<tbody>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt; width: 543.0pt;" width="724"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿Me
interesan las materias que estudio?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt; width: 31.8pt;" width="42"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">SI</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt; width: 50.75pt;" width="68"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">NO</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿Me
concentro fácilmente y puedo cumplir mi horario de estudio?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">SI</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">NO</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿Me
interesa seguir acudiendo a clase?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">SI</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">NO</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿En la
clase sigo las explicaciones, pregunto las dudas, colaboro?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">SI</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">NO</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿Me
ilusiona aprobar el curso?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">SI</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">NO</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿Quieres
conseguir una meta de trabajo con tus estudios?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">SI</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">NO</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿Te
esfuerzas para dominar las materias de tus estudios?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">SI</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">NO</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿Te
señalas alguna meta cuando estudias, como una buena nota?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">SI</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">NO</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿Tienes
fe en tus posibilidades para superar tus estudios?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">SI</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">NO</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 9;">
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿Cuando
suspendes una materia o examen, insistes para recuperar?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">SI</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">NO</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 10; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="3" style="border: inset #006699 1.0pt; height: 3.7pt; mso-border-alt: inset #006699 .75pt; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">TOTAL</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Si la mayoría de las respuestas son SI, tienes un buen nivel de motivación.
Adelante.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Si las respuestas se reparten entre SI y NO, entonces tienes que meditar y
buscar alguna ayuda para aumentar tu motivación.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Si la mayoría de respuestas son NO, entonces puede que estés perdiendo el
tiempo. Debes buscar ayuda en tus profesores y en el orientador.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">"No
puedo estudiar", argumentan muchos estudiantes para excusar su actitud. ¿Es
también tu caso?</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Tienes entonces la voluntad débil para el estudio. Es más, la causa principal
de tu problema es que tienes pocos motivos para estudiar y, además, son
motivos pobres, poco valiosos. Posiblemente carezcas de motivos.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Sabemos que el estudio implica hacer algo todos los días, exige esfuerzo.
Pero quizás no te apetece. ¿Cómo se explica que muchos estudiantes estudien
por voluntad propia, incluso cuando no hay que preparar un examen? Sólo se me
ocurre una respuesta: porque tienen motivos. Lo más importante para hacer
algo que cuesta (estudiar, obedecer, ayudar a los demás, sacrificarse por
alguien o por algo...) es tener un buen motivo para realizarlo.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Te preguntarás si es posible desarrollar en uno mismo más y mejores motivos
para el estudio.<b>Sí, es posible, si te lo propones de verdad.</b></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Te sugiero
algunos procedimientos:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/tic.gif" height="10" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif" v:shapes="Imagen_x0020_37" width="13" /> Proponte
pequeñas metas cada día y comprueba si las has conseguido.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/tic.gif" height="10" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif" v:shapes="Imagen_x0020_38" width="13" /> Relaciona
el contenido de la asignatura con algo que te guste.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/tic.gif" height="10" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif" v:shapes="Imagen_x0020_39" width="13" /> Comenta
de vez en cuando algún aspecto de la asignatura con compañeros muy
interesados en ella o con el profesor.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/tic.gif" height="10" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif" v:shapes="Imagen_x0020_40" width="13" /> Realiza
algunas tareas en equipo.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/tic.gif" height="10" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif" v:shapes="Imagen_x0020_41" width="13" /> Hazte
preguntas a ti mismo en relación con el contenido de un tema antes de
estudiarlo y trata de responderlas a medida que lo vayas conociendo.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/tic.gif" height="10" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif" v:shapes="Imagen_x0020_42" width="13" /> Estudia
de una forma activa: reflexiona, subraya lo importante, consulta en el
diccionario o enciclopedia lo que no entiendas o exija ser ampliado.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Cada uno se conoce mejor que nadie y sabe qué cosas son las que mejor le
mueven a realizar tal o cual acción. Pero no se trata de lograr la ejecución
de esa tarea, de ese estudio, al precio que sea. Se trata de que tú, con esa
motivación, te beneficies como persona, ganes en autonomía y libertad. Se
trata de que “quieras estudiar” por ti mismo.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Estudiar cobrará sentido en la medida que consideres con frecuencia que el
estudio (por ser un trabajo) es una ocasión y un medio para desarrollar
muchas capacidades personales y una oportunidad para ayudar a los demás.</span><b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">¿Por qué
razón hay que esforzarse, cuando otros no lo hacen?</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"> No serás el primero que se haga esta pregunta. Ni el último. La
respuesta es sólo tuya.<br />
<br />
Piensa que sin un “para qué”, estudiar es difícil de aguantar, es un trabajo
realmente duro. Pero con un “para qué” puede incluso ser divertido,
gratificante. Engancha. Puedes creerme.<o:p></o:p></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
Piensa que sin un “para qué”, estudiar es difícil de aguantar, es un trabajo
realmente duro. Pero con un “para qué” puede incluso ser divertido,
gratificante. Engancha. Puedes creerme.</span></span><b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Puedes
cambiar tu actitud respecto al estudio:</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><span style="color: #336699;">1.- "Dar la vuelta a la tortilla".</span></b></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_nr.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif" v:shapes="Imagen_x0020_43" width="15" /> Si
siempre ves el lado oscuro del estudio, prueba esta técnica: en una hoja
anota todas las ventajas que obtendrás si continúas estudiando y te gradúas.
Subraya las tres más importantes y concéntrate en ellas. Aquello en lo que
nos concentramos se realiza.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_nr.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif" v:shapes="Imagen_x0020_44" width="15" /> En
el centro de una hoja dibuja un círculo de diez centímetros. Después, sólo
con dibujos, explica cuál es tu misión, tus razones para estudiar, lo que
quieres convertirte. Visualízalo y trabaja con pasión para lograrlo. ¿qué
beneficios de índole emocional, mental, económico y social tendrás si lo
logras? ¿Y si no?</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><span style="color: #336699;">2.- "Utiliza tus herramientas para
estudiar".</span></b></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;">
Cualquier oficio requiere sus herramientas para trabajar y hacer más fácil el
trabajo. Del mismo modo en el estudio has de tener:</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_nr.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif" v:shapes="Imagen_x0020_45" width="15" /> Un
lugar de estudio en condiciones.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_nr.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif" v:shapes="Imagen_x0020_46" width="15" /> Disponer
de material y recursos (desde los más clásicos: cuaderno, diccionario,
libros, etc. Hasta los más técnicos: audiovisuales, Internet, etc.).</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_nr.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif" v:shapes="Imagen_x0020_47" width="15" /> Manejar
las Técnicas de Estudio.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Confía en
ti mismo. Atrévete. Te llevarás gratas sorpresas por los resultados. Muchas
cosas no se hacen, no porque son imposible, sino porque no nos atrevemos a
emprenderlas. Para subir los peldaños del éxito hay que esforzarse, trabajar,
no desanimarse. Creer que se puede subir y no dejar de ascender.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Imagínate mientras estudias, lees y te preparas, cuantos miles de personas a
tu lado te suplican y dicen: "Prepárate bien, instrúyete bien, llénate
de buenas ideas, te van a ser muy provechosas para ti, para nosotros que
vamos a recibir después tus servicios productos o ideas". Es semejante a
los aplausos y ovaciones que recibe un campeón deportista.</span></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 9;">
<td style="height: 3.7pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" width="1071"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<blockquote>
<b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
MANTENER LA MOTIVACIÓN</span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/trans.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.gif" v:shapes="Imagen_x0020_48" width="66" /></span></b></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 290.95pt; mso-yfti-irow: 10;">
<td style="height: 290.95pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" valign="top" width="1071"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<blockquote>
<br />
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Ya sabemos
que la mejor motivación es la que responde al deseo de superación del
individuo, la que busca aumentar los conocimientos y destrezas para llegar a
la autorrealización. Esta motivación es permanente.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Es buena motivación la que responde a la consecución de metas. Ocurre que si
las metas son, como en este caso, a largo plazo aparecen episodios de desánimo.
Si te ocurre esto, puedes dividir la meta última en <b>metas más
pequeñas y cercanas</b>. Los pequeños éxitos te animarán a mantener el
esfuerzo. Ejemplo de pequeños pasos:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_49" width="6" /> Trabajar
todos los días un poco.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_50" width="6" /> Sacar
más partido a mi atención en clase.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_51" width="6" /> Obtener
menos insuficientes la próxima evaluación.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_52" width="6" /> Aprobar
todas las materias en la próxima evaluación.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_53" width="6" /> Aprobar
el curso.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_54" width="6" /> Conseguir
el título.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_55" width="6" /> Mejorar
mis notas...</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
En la medida que vayas consiguiendo pequeñas metas, <b>¡date un premio!:</b> nadie
mejor que tú sabe lo que te ha costado, un premio que sea breve y que te
guste y te haga ilusión. Te puede ayudar anotar tus progresos en tu
calendario.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><b>Búscate un cómplice </b>a quien contar lo que es significativo para
ti, lo que pretendes, la forma en que vas a intentarlo. Alguien que te anime
y ayude en momentos críticos. Tus padres , un buen amigo, pueden hacer este
papel.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Quizás <b>te cueste comenzar a trabajar cada día</b> o, te sea
difícil mantener un tiempo adecuado de estudio diario. Estas metas son
demasiado amplias y costosas. Te puede ayudar seguir el siguiente proceso:</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_56" width="6" /> En
un principio oblígate a trabajar una media hora.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_57" width="6" /> Al
cabo de una semana aumenta diez minutos cada día.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_58" width="6" /> Establece
pequeñas recompensas si cumples tu propósito: felicitación, salidas...</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_59" width="6" /> Al
cabo de dos semanas, si has cumplido, estudiarás una hora y cuarto. En cuatro
semanas llegarás a las dos horas que ya es un tiempo razonable.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_60" width="6" /> Si
en un momento dado no sigues el ritmo marcado, no te preocupes. Reinicia el
proceso en el punto que ya tenías conseguido.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/circ_n.gif" height="6" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="Imagen_x0020_61" width="6" /> Si
con dos horas no obtienes resultados satisfactorios, continúa el ritmo de
aumento de tiempo. Piensa que cuando tu capacidad aumente, necesitarás menos
tiempo.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
En ocasiones <b>se pierde el interés por una materia</b>. Todas las
materias no nos gustan por igual, pero la verdad es que hay que superarlas
todas. No caigas en las socorridas excusas de que es aburrida, es difícil, el
profesor es tal, etc. Las materias que tienes y el profesorado que tienes no
se puede cambiar durante el curso. Mi consejo es el siguiente: trata de
estudiar con más eficacia, atiende más en clase, pregunta, aplica tus
técnicas de estudio de modo más preciso. Y recuerda, debes comenzar a
estudiar por la materia que menos te agrada y que más esfuerzo te cuesta.</span></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 11;">
<td style="height: 3.7pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" width="1071"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<blockquote>
<b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
OTRAS POSIBILIDADES</span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/trans.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.gif" v:shapes="Imagen_x0020_62" width="66" /></span></b></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 336.1pt; mso-yfti-irow: 12;">
<td style="height: 336.1pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" valign="top" width="1071"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<blockquote>
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Tal vez
estés inmerso en tus estudios de secundaria y tengas claro que no quieres
continuar tus estudios hacia bachillerato y la universidad. Quizás tu
situación es de haber abandonado los estudios en cierto momento. En cualquier
caso, te propongo a continuación otras dos posibilidades para reforzar tus
motivos.</span><b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Razones
para estudiar ciclos formativos:</span></b><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_63" width="5" /></b><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: 18pt;">UNA
ELECCIÓN SEGURA.</b><span style="font-size: large;"> En un sociedad tan dinámica y competitiva como la
actual, estudiar un ciclo formativo es una elección segura para la formación
y cualificación en una profesión y preparación para el empleo.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_64" width="5" /></b><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: 18pt;">UNA
VÍA DIRECTA AL EMPLEO. </b><span style="font-size: large;">Los contenidos de la formación profesional se
adaptan a las exigencias del mercado de trabajo moderno. Los empresarios
buscan jóvenes profesionales para dar respuesta a las necesidades de la
sociedad. La formación profesional es el camino más directo para acceder a
una profesión de calidad y con garantía de profesionalidad para las empresas.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_65" width="5" /></b><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: 18pt;">UNA
AMPLIA OFERTA.</b><span style="font-size: large;"> Un amplio abanico de posibilidades de ciclos
formativos con los que se puede optar a multitud de títulos en formación
profesional.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_66" width="5" /></b><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: 18pt;">VALOR.</b><span style="font-size: large;"> Superar
los ciclos formativos medios te otorgan el título de técnico y si son
superiores te dan el título de técnico superior. Existe la posibilidad de
continuar estudios universitarios.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_67" width="5" /></b><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: 18pt;">LA
EXPERIENCIA.</b><span style="font-size: large;"> Todas las especialidades poseen módulos obligatorios de
formación en centros de trabajo, lo que supone un contacto directo con el
mundo laboral. Las prácticas en las empresas son indispensables en la
formación del futuro profesional. Este hecho es el primer paso hacia el éxito
como lo demuestran los altos índices de inserción laboral de los titulados.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_68" width="5" /></b><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: 18pt;">EQUIPO
DOCENTE EXPERTO. </b><span style="font-size: large;">Un profesorado altamente cualificado que combina
experiencias en los campos educativo, académico, laboral y de investigación.
El equipo docente asesora continuamente al alumnado en su trayectoria para su
adecuada orientación laboral.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_69" width="5" /></b><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: 18pt;">TECNOLOGÍA
E INNOVACIÓN.</b><span style="font-size: large;"> La formación profesional cuenta con las más modernas
instalaciones al servicio de los estudiantes: laboratorios, aulas
informáticas, talleres específicos, instrumental técnico avanzado.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_70" width="5" /></b><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: 18pt;">REALIZACIÓN
PERSONAL EN UN MEDIO PRODUCTIVO REAL.</b><span style="font-size: large;"> Trabajar de la misma forma que
lo hacen las empresas potencia y estimula la capacidad del estudiante, en un
marco de aprendizaje atractivo y ameno. La formación que mejor se adapta ala
s necesidades laborales de un mercado en constante movimiento.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/azul.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" v:shapes="Imagen_x0020_71" width="5" /></b><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: 18pt;">UN
VALOR QUE COTIZA EN EL MERCADO.</b><span style="font-size: large;"> Más que nunca cotiza en el mercado
de trabajo de la Unión Europea, se ha convertido en una vía directa al mundo
empresarial, social y tecnológico. Un valor seguro para el triunfo personal y
profesional.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><b style="font-size: 18pt;">Razones para estudiar a distancia.</b></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_nr.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif" v:shapes="Imagen_x0020_72" width="15" /> La
educación a distancia posibilita la formación de personas que por razones de
trabajo, de residencia, edad, o cualquier otro motivo personal, no pueden
acceder a otros estudios presenciales.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_nr.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif" v:shapes="Imagen_x0020_73" width="15" /> Por
su organización, permite compaginar los estudios con otras actividades y
obligaciones, ya sean laborales, sociales o familiares.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_nr.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif" v:shapes="Imagen_x0020_74" width="15" /> Ofrece
una amplia oferta de estudios, temas y cursos.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_nr.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif" v:shapes="Imagen_x0020_75" width="15" /> Facilita
al alumno la posibilidad de escoger estudios relacionados con sus intereses e
inquietudes reales en función de su situación de partida.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_nr.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif" v:shapes="Imagen_x0020_76" width="15" /> Permite
la posibilidad de decidir dónde, cuándo y cómo estudiar.</span></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/fle_nr.gif" height="7" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif" v:shapes="Imagen_x0020_77" width="15" /> El
estudiante puede escoger el formato en el que quiere recibir la información:
escrito, audiovisual, informático... facilitando su propia planificación del
trabajo.</span></span></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.7pt; mso-yfti-irow: 13;">
<td style="height: 3.7pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" width="1071"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<blockquote>
<b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
A MODO DE CONCLUSIÓN</span></b><b><span style="color: #336699; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><img alt="http://www.redestudiantilpr.net/articulos/trans.gif" height="5" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.gif" v:shapes="Imagen_x0020_78" width="66" /></span></b></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 25.1pt; mso-yfti-irow: 14; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="height: 25.1pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 803.4pt;" valign="top" width="1071"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<blockquote>
<span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Estaremos
de acuerdo en que los motivos son algo importantísimo, de gran ayuda para el
estudiante. Pero no llegues a la falsa conclusión de que hacen innecesario el
esfuerzo personal. Los motivos despiertan el interés, ayudan a centrar la
atención, estimulan el deseo de aprender, conducen al esfuerzo. Aquí termina
la función de los motivos. A partir de aquí empieza tu esfuerzo.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Aprender es una sensación que “engancha” .¡Fórmate bien!. Tú eres el más
interesado.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">
Tienes que ser activo e implicarte en tu propio proceso educativo. Es tu vida
futura la que está en juego. Ya no eres tan niño.</span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span><span style="font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 18pt;">Fuente:</span><img src="http://www.redestudiantilpr.net/images/logo_red_n.gif" /></blockquote>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>cbit jesus martin leonhttp://www.blogger.com/profile/13378409950829604781noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2975698253241532243.post-71386627975810836042011-08-15T18:54:00.000-07:002011-08-15T19:00:40.042-07:00Universidades forman en el uso y desarrollo de nuevas tecnologías<p class="MsoNormal" style="text-align: center;line-height: 150%; "><span class="apple-style-span"><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%; font-family:"Arial","sans-serif";color:black;background:white"><img src="http://estaticos.20minutos.es/img2/recortes/2011/05/17/19886-620-282.jpg" /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span class="apple-style-span"><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%; font-family:"Arial","sans-serif";color:black;background:white">Internet cambió la forma de concebir la educación y Venezuela no está exenta del proceso. Ahora existen diversas formas de acceder al conocimiento, y las universidades venezolanas se han dedicado a hacer frente a esa realidad con la oferta de estudios de cuarto nivel, que permite a los estudiantes ponerse al día tanto con la aplicación de nuevas tecnologías, como con su desarrollo. Las instituciones han readaptado programas previos o, como en el caso de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, han emprendido un proceso de transformación curricular con el fin de responder a las demandas del estudiantado. Para Rhona Bucarito, profesora de la especialización en Periodismo Digital de la Universidad Monteávila, la inserción de las nuevas tecnologías en los programas educativos debe responder a "un cambio conceptual, en el que la relación enseñanza-aprendizaje sea el centro del proceso de formación y no las plataformas que se utilizan, pues, si bien son importantes, de no estar bien utilizadas no cumplirán con el objetivo del estudio". Oferta tecnológica. <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span class="apple-style-span"><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%; font-family:"Arial","sans-serif";color:black;background:white">Las universidades ofrecen especializaciones en gerencia de tecnologías de la información; gerencia y tecnología de las telecomunicaciones; informática educativa; informática gerencial; tecnología de la computación en educación; tecnología; aprendizaje y conocimiento, y sistemas de información, entre otras. El coordinador de Estudios de Posgrado de la Universidad Central de Venezuela, Alberto Fernández, indicó que los estudios relacionados con las tecnologías tienen bastante demanda y la comunidad los exige. "Por sus características, son programas y conocimientos dinámicos. No pueden permanecer estáticos porque hay que aplicarlos rápidamente. Cambian y se adaptan", dijo. "Hemos hallado una gran necesidad e interés en el país por las nuevas tecnologías", afirmó el decano de Posgrado de la Universidad Simón Bolívar, Simón López. <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span class="apple-style-span"><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%; font-family:"Arial","sans-serif";color:black;background:white">Agregó que han registrado un incremento notorio en la demanda de los estudios especializados. López subrayó que la orientación de los posgrados en la USB se dirige al área científico-tecnológica; más hacia el desarrollo de las tecnologías que a su uso y enseñanza, aunque destacó que tienen una especialización en Informática Educativa. Marcelino Bisbal, director de los Programas de Posgrado de Comunicación Social de la Universidad Católica Andrés Bello, informó que reformularon el plan de estudio de la especialización en Publicidad y de las maestrías en Comunicación Organizacional y en Comunicación para el Desarrollo Social, con el fin de adaptarlas a las nuevas tecnologías de información y comunicación y a la convergencia digital; esto es, "para estar a tono con el signo de los tiempos y obedecer al ritmo de avance las TIC". Campus virtual. Los adelantos no se centran sólo en los contenidos. <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span class="apple-style-span"><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%; font-family:"Arial","sans-serif";color:black;background:white">Las instituciones de educación superior proponen el uso integral de las tecnologías, por lo que han desarrollado mecanismos para que el proceso de enseñanza se adapte a ellas. El Aula Virtual de la USB, por ejemplo, ofrece 1.174 cursos y cuenta con 20.137 usuarios registrados 614 profesores y 19.523 alumnos. La UCV tiene un campus virtual en el que están accesibles posgrados, materias y cursos cortos: "Muchos son semipresenciales y permiten cubrir las necesidades de más alumnos de los que puede albergar la universidad físicamente en su sede", aseguró Fernández. Otro modelo lo constituye la UPEL, que ha formado a más de 600 docentes gracias a la metodología de educación a distancia y esperan poner en marcha a fin de año un programa de especialización, maestría, doctorado y posdoctorado en ese tipo de enseñanza. "La tecnología es un medio para fortalecer competencias, y con este apoyo podemos llegar a mayores distancias", afirmó la vicerrectora de Investigación y Posgrado de la UPEL, Moraima Esteves. <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span class="apple-style-span"><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%; font-family:"Arial","sans-serif";color:black;background:white">La institución cuenta, además, con un programa nacional de tecnologías de la información y la comunicación, y un programa de formación de investigadores, que promueven el uso del Internet como mecanismo para indagar y obtener información, "pero siempre con cuidado de propiciar un uso adecuado de la herramienta", indicó.</span></span><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%; font-family:"Arial","sans-serif""><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span class="apple-style-span"><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%; font-family:"Arial","sans-serif";color:black;background:white">
<br /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span class="apple-style-span"><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%; font-family:"Arial","sans-serif";color:black;background:white">consultado:</span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span class="apple-style-span"><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%; font-family:"Arial","sans-serif";color:black;background:white"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfVoPBV5y-td9LLgTg_pYl-Yuytj7syoOf-9E6-coJq61IAmbJ4tSP_Y7Xx_MiXXMDubyt9DA-Au2y2bZ-Yy02mefj4h-S3qKlHC3_aoTpBb2MZ5f3_vTC3ZjXVfZdtr-xwY_8RarcARLP/s400/logo_entornoi.jpg" /></span></span></p>cbit jesus martin leonhttp://www.blogger.com/profile/13378409950829604781noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2975698253241532243.post-27443046073655856482011-08-07T14:33:00.000-07:002011-08-07T14:46:09.536-07:00Los mejores (o peores) anuncios antiguos sobre informática<p style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; text-align: left; "><img class="aligncenter size-full wp-image-13794" title="Publicidad en la edad de oro de la informática" src="http://estaticos.sftcdn.net/blog/es//2011/07/anuncios.jpg" alt="" width="600" height="320" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 20px; display: block; margin-top: 12px; margin-right: auto; margin-bottom: 12px; margin-left: auto; " /></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Es conocido el dicho de que <strong>cualquier tiempo pasado fue mejor</strong>, tan cierto en algunos casos como falaz en otros. La nostalgia es un arma y hay ámbitos en los que el tiro sale por la culata: sin ir más lejos, con las <strong>nuevas tecnologías</strong>.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Pero ¿qué prueba nos queda de ello, si los ordenadores entran y salen de nuestras vidas como amores de verano? Ahí entra en juego, entre otras cosas, <strong>la publicidad</strong>, ese fiel reflejo de los ideales de cualquier época, de su estética y de sus valores.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Acompáñanos por este <strong>viaje al pasado</strong>, mezcla de entrañable cariño y vergüenza ajena, para comprobar los clichés y lugares comunes de la publicidad informática en su <strong>primera época dorada</strong>, las décadas de los 70 y 80.</span></p><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.2em; margin-left: 0px; padding-top: 1em; padding-right: 0px; padding-bottom: 0.3em; padding-left: 0px; line-height: 18px; font-weight: normal; font: normal normal bold 1.4em/1.2em 'Century Gothic', Verdana, Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">El mito del hombre de negocios</span></h3><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Hay que tener claro que el ordenador personal en los 70 y 80 era, por precio y por prestaciones, <strong>un lujo </strong>solo al alcance de empresas y particulares con alto poder adquisitivo. Se entiende así que el protagonista de la mayoría de las campañas fuera el <strong>hombre de negocios</strong>. Evidentemente no hablamos de la mujer, porque muchos <strong>tópicos machistas</strong> aún estaban en boga.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; text-align: left; "><img class="aligncenter size-full wp-image-13796" title="El empresario y su mascota" src="http://estaticos.sftcdn.net/blog/es//2011/07/hombredenegocios-1.jpg" alt="" width="520" height="321" style="text-align: justify;border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 20px; display: block; margin-top: 12px; margin-right: auto; margin-bottom: 12px; margin-left: auto; " /></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Empresario intimando con su víctima</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Lo que no resulta tan comprensible es que se colocara al hombre de negocios en <strong>situaciones bastante surrealistas</strong>: en ellas, la computadora era prácticamente <strong>un genio encerrado en una lámpara </strong>de plástico y que traía <strong>avances de ensueño</strong> a señores crédulos. Un poquito de seriedad, por favor.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; text-align: left; "><img class="aligncenter size-full wp-image-13797" title="¿Qué demonios es el correo electrónico?" src="http://estaticos.sftcdn.net/blog/es//2011/07/hombredenegocios-2.jpg" alt="" width="500" height="474" style="text-align: justify;border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 20px; display: block; margin-top: 12px; margin-right: auto; margin-bottom: 12px; margin-left: auto; " /></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">"¿Qué demonios es el correo electrónico?"</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Y no hablemos ya de cuando se introdujeron los <strong>videojuegos </strong>en el catálogo del software doméstico. Durante la edad de oro del sector fuimos testigos de una reconversión que, en algunos casos, seguía apuntando <strong>al mismo tipo de público</strong>. ¿Podía ser el caballero de camisa y corbata impolutas un jugón? Según la publicidad, podía ser aún más...</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; text-align: left; "><img class="aligncenter size-full wp-image-13803" title="Banquero de día, rana de noche" src="http://estaticos.sftcdn.net/blog/es//2011/07/hombredenegocios-3.jpg" alt="" width="500" height="527" style="text-align: justify;border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 20px; display: block; margin-top: 12px; margin-right: auto; margin-bottom: 12px; margin-left: auto; " /></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Contable de día, rana de noche... Amigo de Seinfeld el resto del tiempo</span></p><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.2em; margin-left: 0px; padding-top: 1em; padding-right: 0px; padding-bottom: 0.3em; padding-left: 0px; line-height: 18px; font-weight: normal; font: normal normal bold 1.4em/1.2em 'Century Gothic', Verdana, Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Datos, datos... ¡necesito datos!</span></h3><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Un procesador rápido, una buena cantidad de memoria... No nos engañemos, los números nos siguen importando, pero <strong>la experiencia de uso</strong> se tiene cada vez más en cuenta al comprar un ordenador.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Sin embargo, hace treinta años esto era radicalmente distinto: el principal <strong>argumento de ventas</strong> venía dado por <strong>cifras</strong>que, sí, podían ser sorprendentes en su momento, pero desde luego no envejecieron muy bien.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; text-align: left; "><img class="aligncenter size-full wp-image-13804" title="10 megas por un riñón" src="http://estaticos.sftcdn.net/blog/es//2011/07/cifrascifras.jpg" alt="" width="512" height="399" style="text-align: justify;border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 20px; display: block; margin-top: 12px; margin-right: auto; margin-bottom: 12px; margin-left: auto; " /></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">¿Cuánto estarías dispuesto a pagar hoy en día por <strong>un disco duro de 10 MB</strong>? ¿Lo mismo que por dos computadoras de último modelo? Que aprendan los genios de marketing: las cifras son tan inútiles para vender a largo plazo como la palabra "nuevo".</span></p><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.2em; margin-left: 0px; padding-top: 1em; padding-right: 0px; padding-bottom: 0.3em; padding-left: 0px; line-height: 18px; font-weight: normal; font: normal normal bold 1.4em/1.2em 'Century Gothic', Verdana, Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">La venganza de los novatos</span></h3><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Vapuleados por sus compañeros de clase, los <em>nerds </em>o <strong>empollones </strong>vivieron su época de gloria en los ochenta, cuando el ordenador personal pasó a formar parte de la vida cotidiana y sus creadores fueron vistos como <strong>una especie de ídolos</strong>intoxicados por el vil metal. Al menos, esto es lo que se extrae de la sesgada historia que nos cuentan los anuncios...</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; text-align: left; "><img class="aligncenter size-full wp-image-13805" title="Dos "bytes" son mejor que uno" src="http://estaticos.sftcdn.net/blog/es//2011/07/revengenerds-1.jpg" alt="" width="413" height="478" style="text-align: justify;border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 20px; display: block; margin-top: 12px; margin-right: auto; margin-bottom: 12px; margin-left: auto; " /></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Algo de cierto hay en todo ello, no obstante. Personajes como un <strong>joven y poco atractivo Bill Gates</strong> se colaban en las revistas de todo el mundo, poniendo cara y ojos (cuatro exactamente) a sus respectivas marcas.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; text-align: left; "><img class="aligncenter size-full wp-image-13806" title="Bill Gates presenta..." src="http://estaticos.sftcdn.net/blog/es//2011/07/revengenerds-2.jpg" alt="" width="420" height="438" style="text-align: justify;border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 20px; display: block; margin-top: 12px; margin-right: auto; margin-bottom: 12px; margin-left: auto; " /></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">La idea estaba clara: si este chaval había sido tan listo como para hacer esa máquina tan complicada, ¿no sería igual de genial todo lo que me quisiera vender? Claro,<strong> instala <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Windows_Me" style="color: rgb(0, 107, 193); text-decoration: none; ">Windows ME</a></strong>, vienes y me lo confirmas.</span></p><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.2em; margin-left: 0px; padding-top: 1em; padding-right: 0px; padding-bottom: 0.3em; padding-left: 0px; line-height: 18px; font-weight: normal; font: normal normal bold 1.4em/1.2em 'Century Gothic', Verdana, Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Vienen del espacio en son de paz</span></h3><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Durante la revolución del ordenador personal, por los cines pasaron <strong>clásicos de la ciencia ficción</strong> y la fantasía como Star Wars, E.T. El extraterrestre o Tron. Como era de esperar, la publicidad no tardó en <strong>aprovechar esta moda</strong> para vender avanzadas máquinas a las multitudes.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; text-align: left; "><img class="aligncenter size-full wp-image-13807" title="Una máquina viene del cielo a salvarnos" src="http://estaticos.sftcdn.net/blog/es//2011/07/extraterrestres-1.jpg" alt="" width="500" height="402" style="text-align: justify;border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 20px; display: block; margin-top: 12px; margin-right: auto; margin-bottom: 12px; margin-left: auto; " /></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">¡Pobres de nosotros, que vivíamos cegados sin conocer las maravillas de otros planetas! Para eso aterrizaron en el nuestro <strong>estos cruceros intergalácticos</strong>: para enseñarnos lo imprescindible que puede hacerse un procesador de texto en una pantalla de fósforo.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; text-align: left; "><img class="aligncenter size-full wp-image-13808" title="El poder a tu alcance" src="http://estaticos.sftcdn.net/blog/es//2011/07/extraterrestres-2.jpg" alt="" width="500" height="444" style="text-align: justify;border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 20px; display: block; margin-top: 12px; margin-right: auto; margin-bottom: 12px; margin-left: auto; " /></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Pero todo tiene un lado bueno, y aquí se produce cuando <strong>nos hacemos con el control</strong> de uno de estos aparatos enviados desde otra dimensión: una explosión de luces similar a lo que creemos que sería la llegada del nuevo Mesías, nos anuncia al <strong>Timex Sinclair 1000</strong>, un ordenador de <strong>3,25 MHz de velocidad de CPU y una memoria de 2 KB.</strong> Una excesiva grandilocuencia que busca hoy su excusa en que "eran los 80"...</span></p><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.2em; margin-left: 0px; padding-top: 1em; padding-right: 0px; padding-bottom: 0.3em; padding-left: 0px; line-height: 18px; font-weight: normal; font: normal normal bold 1.4em/1.2em 'Century Gothic', Verdana, Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Pequeñas grandes máquinas</span></h3><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Puede que no supiéramos por entonces hasta qué punto llegaría la miniaturización a los ordenadores, pero está claro que<strong>la portabilidad no era precisamente el valor a explotar </strong>en los anuncios de la época. Y sin embargo, se hacía...</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; text-align: left; "><img class="aligncenter size-full wp-image-13809" title="Movilidad discutible" src="http://estaticos.sftcdn.net/blog/es//2011/07/movilidad.jpg" alt="" width="350" height="480" style="text-align: justify;border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 20px; display: block; margin-top: 12px; margin-right: auto; margin-bottom: 12px; margin-left: auto; " /></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Mientras hoy nos preocupamos de si es mejor una tableta de 7 o de 10 pulgadas, hace tres décadas el ordenador que rompía moldes era aquel <strong>capaz de ser levantado por un ser humano</strong> con sus propias manos. Y no digamos ya los que se podían transportar desde casa al trabajo con cierto esfuerzo o un vehículo en condiciones...</span></p><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.2em; margin-left: 0px; padding-top: 1em; padding-right: 0px; padding-bottom: 0.3em; padding-left: 0px; line-height: 18px; font-weight: normal; font: normal normal bold 1.4em/1.2em 'Century Gothic', Verdana, Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Sin embargo, no todo fue malo...</span></h3><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Como en todos los ámbitos y sectores, siempre hay <strong>piezas que superaron tópicos</strong> y presentaron realmente al producto como fruto de su tiempo y de los venideros.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">De esas pocas piezas elegidas para perdurar sin mancha en el recuerdo de todos, nos quedamos evidentemente con '<em>1984</em>' de Apple: el spot que sirvió para <strong>presentar el primer Mac</strong> y que ganó el <a href="http://www.canneslions.com/lions/50_years_advert.cfm?sub_channel_id=164&award_year=1980-1989" style="color: rgb(0, 107, 193); text-decoration: underline; ">Gran Premio</a> del <strong>Festival de Publicidad de Cannes</strong> del mismo año.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="640" height="390" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><span class="Apple-style-span"><embed type="application/x-shockwave-flash" width="640" height="390" src="http://www.youtube.com/v/HhsWzJo2sN4?version=3&hl=es_ES" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></span></object></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span">Por muy vergonzosos que nos resulten muchos de estos anuncios, la publicidad tiene un valor innegable para enseñarnos lo que avanza la tecnología.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span"><br /></span></p><p style="text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">INFORMACIÓN ;</span></span></span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; margin-top: 9px; margin-right: 0px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span"><img src="http://estaticos.sftcdn.net/shared/img/interface/onsoftware_logo.png" alt="OnSoftware Blog" /></span></p>cbit jesus martin leonhttp://www.blogger.com/profile/13378409950829604781noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2975698253241532243.post-49188479125310184912011-08-03T19:26:00.000-07:002011-08-03T06:18:11.223-07:00El buen estudiante<span class="Apple-style-span"><blockquote style="text-align: center;font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><img src="http://www.elporvenir.mx/upload/foto/30/1/7/estudiante.jpg" /></blockquote><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; ">Algunas asignaturas pueden resultar complicadas o muy complicadas, pero no por ello hay que tirar la toalla.</blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><blockquote style="text-align: justify;">Según diversos estudios, las personas utilizamos un porcentaje muy reducido de nuestra capacidad intelectual, contando con un potencial más que suficiente para superar grandes desafíos, por difíciles que parezcan.</blockquote></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p style="text-align: justify;">El <b>auto-convencimiento de ser uno capaz de aprobar </b>termina influyendo de forma decisiva en el aprobado de dicha asignatura.</p><p style="text-align: justify;">Es un <b>proceso que se auto-alimenta</b>.</p></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p></p><blockquote><p style="text-align: justify;">Si la asignatura es ya de por si complicada y el estudiante está plenamente convencido de que no podrá con ella, la dificultad que encontrará será aún mayor.</p><p style="text-align: justify;">Si por el contrario, afronta dicha asignatura convencido de sus posibilidades las dificultades no le resultarán tan insuperables.</p></blockquote><p></p></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; "><b>Con una buena planificación </b>y dedicación será capaz de <b>sacar adelante cualquier asignatura </b>por complicada que sea.</blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; "><b>b) El estudiante debe poner ilusión en lo que hace</b></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p style="text-align: justify;">Es innegable que estudiar cuesta y que es fácil encontrar otras actividades alternativas que resultan mucho más apetecibles. Pero, en definitiva, como el <b>curso</b>hay que aprobarlo, más vale <b>afrontarlo con cierta dosis de alegría.</b></p><p style="text-align: justify;">Algunas <b>asignaturas</b> pueden resultar interesantes de por si, pero aquellas otras que se hagan más cuesta arriba es donde el alumno debe hacer un esfuerzo y <b>buscarle un lado positivo </b>(planteándoselas como un desafío personal, pensando que mientras antes las apruebe antes se las quitará de en medio, etc.).</p></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p></p><blockquote><p style="text-align: justify;">Si a uno no le cuesta estudiar y además afronta el estudio con desmoralización, éste se le hará doblemente cuesta arriba.</p><p style="text-align: justify;">Si por el contrario lo afronta con cierta dosis de ilusión se le hará mucho más llevadero.</p></blockquote><p></p><p align="center" style="text-align: justify;"><b>Una perso</b><b>na motivada rinde mucho más</b></p></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; "><b>c) El buen estudiante debe actuar con seriedad y el rigor</b></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; ">Los estudios constituyen su principal obligación y debe afrontarlos con profesionalidad.</blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p></p><blockquote><p style="text-align: justify;">Debe ser constante y <b>trabajar diariamente</b>.</p><p style="text-align: justify;">Tiene que desarrollar su <b>fuerza de voluntad</b>, siendo capaz de sacrificarse por alcanzar unos objetivos (ya vendrá luego la recompensa).</p></blockquote><p></p></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; ">Si desarrolla desde joven estas cualidades, más tarde se beneficiará de ellas en su carrera profesional.</blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; "><b>d) El buen estudiante debe buscar la excelencia</b></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; "><b>No se puede conformar simplemente con aprobar, </b>tiene que apuntar mucho más alto. Debe fijarse unos <b>objetivos exigentes, aunque realistas</b>.<b></b></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><blockquote style="text-align: justify;">En primer lugar porque puede (tiene capacidades de sobra) y en segundo lugar por seguridad, por contar con un margen de seguridad.</blockquote></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; ">Además, puede aspirar muy alto sin tener que consagrarse en cuerpo y alma al estudio y abandonar el resto de actividades. Es <b>cuestión de organización y de constancia</b>.</blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p style="text-align: justify;">No hay que recortar el tiempo de ocio o diversión, lo que hay que <b>evitar es la pérdida de tiempo</b>, ese tiempo en el que uno no hace nada, que se va de las manos sin sacarle provecho.</p><p style="text-align: justify;">Normalmente no hará falta incrementar las horas de estudio, sino sacarle más provecho a las actuales.</p><p style="text-align: justify;">En esta búsqueda de la excelencia el estudiante <b>no debe nunca bajar la guardia</b>.</p></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><blockquote style="text-align: justify;">Aunque vaya obteniendo buenos resultados no debe confiarse, debe seguir apretando.</blockquote></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; ">Además de fijarse una gran meta (por ejemplo, aprobar todas las asignaturas en junio con nota igual o superior al 8), resulta conveniente <b>fijarse objetivos más inmediatos</b>, más a corto plazo (por ejemplo, sacar más de un 8 en el próximo examen).</blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p></p><blockquote><p style="text-align: justify;">Es una forma de mantener la tensión, de no relajarse ante la lejanía de las metas propuestas.</p><p style="text-align: justify;">Además, lograr esos objetivos más inmediatos resulta muy motivador.</p></blockquote><p></p></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; "><b>e) El estudiante debe ser flexible</b></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; ">Si el método de estudio que emplea no le da resultados, debe cambiarlo. El estudiante debe estar <b>permanentemente tratando de mejorar su forma de estudiar</b>, de ser más eficiente.</blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p></p><blockquote><p style="text-align: justify;">Por ejemplo, si suele pasar los apuntes a limpio pero esto le lleva mucho tiempo, debe probar con utilizar directamente los apuntes tomados en clase.</p><p style="text-align: justify;">Si las horas de estudio, el lugar donde estudia, etc. tampoco le convencen tendrá que cambiarlos, etc.</p></blockquote><p></p></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; "><b>f) El estudiante debe ser humilde</b></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; ">Debe <b>ser capaz de admitir sus fallos</b>, sus carencias; esto es <b>esencial para comenzar a corregirlos</b>.</blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><blockquote style="text-align: justify;">No puede engañarse a si mismo, buscando siempre responsables de sus fracasos académicos (el profesor me tiene manía; casi todo el mundo ha suspendido; el profesor se ha equivocado en la corrección, etc.).</blockquote></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; "><b>g) El estudiante debe ser también un buen "encajador"</b></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; "><b>Ante un suspenso no se puede hundir,</b> ya habrá más oportunidades.<b> Lo que sí debe hacer es analizar los errores,</b> conocer sus causas y tratar de que no vuelvan a suceder.<b></b></blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><p align="center" style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; "><b>De los errores se aprende</b></p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "></p><blockquote><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; ">Como <b>conclusión</b>, señalar que los <b>estudiantes que sobresalen</b> no suelen ser los más inteligentes, sino<b> alumnos muy motivados, </b>que <b>confían </b>en sus<b> posibilidades,</b> que se toman el<b> trabajo en serio, </b>que lo<b> planifican</b> y que utilizan un eficaz <b>método de estudio</b>.</p><p style="font-family: arial; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; text-align: justify; "><br /></p><p style="text-align: justify; "><span class="Apple-style-span"><b><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px; color: rgb(0, 0, 0); font-weight: normal; "></span></b></span></p><h1 style="text-align: justify;margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); "><br /></h1></blockquote><blockquote><p></p></blockquote></span>cbit jesus martin leonhttp://www.blogger.com/profile/13378409950829604781noreply@blogger.com0